小学

峰会的观点的初级课程包括一年级到六年级. 学生直接接受, 强化基本阅读技能的教学, 写作, 数学, 学习技巧. 通过课堂和小组参与，学习变得生动起来, 互动, 亲自动手的, 在刺激和激励的环境中进行多感官教学. 在科学和社会研究的核心学科领域, 每个年级都遵循加州框架和内容标准. 班级人数限制为12人.

以研究为基础的多感官干预项目，如威尔逊阅读系统和自然阅读，被用来提高音位意识, 看字读音, 阅读流畅性, 视觉词识别. 以书面形式, 学生们学习语法规则, 词性, 主题句, 段落结构, 当他们在写作过程中使用“提高写作水平”和“句子写作策略”时，他们会学到更多. 学生通过年级水平的文学选集和小说学习理解和词汇.

学生通过积累来培养数学技能, 从他们的能力水平开始的顺序过程. 学生学习执行日常解决问题的任务，并通过现实生活场景整合数学概念和技能.  通过实践活动, 学生从基本的数值运算发展到分数, 小数, 百分比, 几何, 不同的测量系统, 以及用比率进行数据分析, 图, 和公式.

学生亦有机会透过参与艺术活动，发展他们在创意艺术、表演艺术及团体运动方面的天赋, 音乐, 还有体育课.

随着学生在小学阶段的进步, 他们开始在各种学习环境中应用他们的基本技能，并继续发展基本的学术构建模块.